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      2. 我校教學(xué)診改現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核拉開序幕

        作者:創(chuàng)始人 發(fā)布時(shí)間:2023-04-13

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        4月13日,以全國(guó)診改專委會(huì)副主任委員、平臺(tái)組組長(zhǎng)王毅為組長(zhǎng),江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)蔡冬根為副組長(zhǎng)的診改復(fù)核專家組一行蒞臨我校,就內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改工作進(jìn)行為期三天的現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體中層干部,專業(yè)、課程負(fù)責(zé)人,教師及學(xué)生代表參加匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)會(huì)由校長(zhǎng)李斌主持。

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        會(huì)上,董事長(zhǎng)張春槐代表學(xué)校董事會(huì)、黨委、行政對(duì)專家組的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時(shí),介紹了學(xué)?;厩闆r,總結(jié)了學(xué)校診改工作實(shí)施以來(lái)取得的成效。他表示,現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核不僅是對(duì)學(xué)校診改工作的全面檢閱,更是深化學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)的一次良機(jī),學(xué)校各部門、院部要以本次診改復(fù)核為契機(jī),在專家的精心指導(dǎo)下,持續(xù)深入地推進(jìn)診改工作,全面提升治理能力和辦學(xué)質(zhì)量。

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        王毅組長(zhǎng)就本次診改復(fù)核工作提出三點(diǎn)建議,一是提高站位,形成共識(shí)。診改是一項(xiàng)創(chuàng)新性的工作,需要試點(diǎn)探路、示范引領(lǐng),希望學(xué)校提高政治站位,達(dá)成高度共識(shí),抱著勇當(dāng)先鋒隊(duì)的責(zé)任,同心同德,做好這次復(fù)核;二是自覺(jué)遵循基本原則,聚焦關(guān)鍵要素。把工作重點(diǎn)集中在縱向兩鏈打造、橫向螺旋建立、雙引擎機(jī)制生成、一平臺(tái)技術(shù)支撐上,通過(guò)數(shù)據(jù)分析與實(shí)地調(diào)研,看軌跡、看趨勢(shì)、看走向、看實(shí)效,既不貪功,也不推諉,精準(zhǔn)地分析問(wèn)題,客觀地剖析原因,共謀改進(jìn)策略;三是要尊重校本特色,堅(jiān)持“一校一策”。充分尊重學(xué)校的歷史文化和辦學(xué)自主權(quán),以學(xué)校的實(shí)施方案為主要依據(jù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際作出結(jié)論,提出完善診改工作的建議,完善學(xué)校診改的方案。

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        學(xué)校黨委委員、校長(zhǎng)助理邢亞男以“錨定奮斗目標(biāo) 構(gòu)建質(zhì)量體系 助推學(xué)校發(fā)展”為題,從“診改基礎(chǔ)、兩鏈打造、引擎驅(qū)動(dòng)、平臺(tái)應(yīng)用、螺旋運(yùn)行、成效思考”6個(gè)方面向?qū)<医M匯報(bào)了學(xué)校層面診改工作情況,并表示在接下來(lái)的診改工作中切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作抓實(shí)推進(jìn)、走深走實(shí)、落地見(jiàn)效。

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        ▲專業(yè)課程匯報(bào)

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        ▲左右滑動(dòng)查看教師、學(xué)生、信息化建設(shè)層面匯報(bào)

        學(xué)校教師占翼、夏樹平、龔健、楊青平等人就專業(yè)課程進(jìn)行匯報(bào),人事處處長(zhǎng)魏薇、學(xué)工處處長(zhǎng)楊瓊、網(wǎng)絡(luò)中心主任章勤就教師層面、學(xué)生層面、學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)行匯報(bào)。

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        ▲教師層面座談會(huì)

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        ▲專業(yè)課程層面座談會(huì)

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        ▲學(xué)生層面座談會(huì)

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        ▲信息化建設(shè)層面座談會(huì)

        專家組在行政樓會(huì)議室、行政樓多功能廳、黨建工坊會(huì)議室、1-116辦公室召開教師層面、專業(yè)課程層面、學(xué)生層面、信息化建設(shè)層面座談會(huì),詢問(wèn)了學(xué)校在診改工作中遇到的困難及對(duì)診改工作的意見(jiàn),與現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行了互動(dòng)交流,并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)性的建議。

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